临床七年制，何时说再见？(2)

目前，临床医学专业的学制分为三年制、五年制以及八年制，不同学制对应不同的需求。

• “5﹢3”一体化培养模式是临床医学专业的主流培养模式。
• 三年制是补充。
• 八年制则是培养更高层次的临床医学人才。

文历阳表示，目前，长学制的医学毕业生下基层，从待遇和政策的角度来看，吸引力不足。所以，目前要以三年制作为有力补充，满足基层的医疗需求。随着我国整体医学教育水平的提高，对于医学人才培养的质量也要提高，届时将慢慢减少三年制的招生。但不管学制如何，要想成为临床医生，规范化培训都是必经之路。

设医学专业要综合考虑

记者梳理发现，此次新增备案和审批的专业中，医学相关专业约占总量的7%。在专业上，既有护理学、医学影像等，也有健康管理、养老服务、医疗保险等新兴专业。

2017年国务院办公厅发布的《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》提到，要统筹卫生与健康事业各类医学人才需求，加强紧缺人才培养。文历阳介绍，从此次调整来看，新增了精神卫生、心理、助产、康复等短缺专业，同时还增加了医疗保险、制药等健康产业相关的专业，这正是契合社会发展的需求。

突如其来的新冠肺炎疫情凸显了疾控体系的重要性，也暴露出公卫和预防医学领域专业人才欠缺的问题。基于此，部分高校增设了预防医学、医学检验等专业，以补齐人才不足的短板。

记者发现，一些综合性大学、理工科院校也新增了临床医学专业。有医学教育专家表示，医学有其自身规律和特点，对于医学教育要有清醒的认识，开设临床医学专业要考虑学校是否有足够的硬件基础和教学条件。此外，临床医学专业的毕业生未来将成为医生，在实习和临床技能操作方面，高校也应当考虑是否有附属医院和教学基地来保证住院医师规范化培训制度的落实。

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文：健康报记者杨金伟

审核：方彤

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