教学模式与微课结合在临床检验教学中加强继续(3)

对临床检验教学的探索与实践，总结出适宜继续教育学生的教学大纲和教学模式，拟定一套合理的临床与基础跨学科CBL病例，促进继续教育临床检验其他专业课程教学建设进程。

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文章来源：《临床检验杂志》 网址: http://www.lcjyzzzz.cn/qikandaodu/2021/0322/462.html