移动微信朋友圈在临床检验教学中应用的尝试(2)

另外，在对理论知识形象化深化理解和对后续的实验实训上，微信朋友圈的信息网络传播功能把语音、图像、视听集成在一起，利用语音、图像信号进行储存、加工、控制、编辑、转换综合处理的技术，直接刺激学生感官，让学生对知识的理解更加形象深刻，学生也容易接受。实践证明：通过这样的预习干预，在之后的理论课教学达到水到渠成的效果，也减轻了授课教师的课堂教学压力。在与传统预习复习对比上，微信朋友圈信息传播集文字、声音、图片、动画、视频于一体，将各种教学信息有序组合起来，在帮助学生建立全面、多感知、形象、多维的知识体系方面具有较大的优势。比如白细胞细胞形态学上将细胞放大，有利于学生对形态学重点难点的把握。同时，白细胞动画趣味微视频发布利于学生对白细胞生理功能的理解。而且这些信息可以反复观摩学习，利于学生对知识的深化和临床应用。

文章来源：《临床检验杂志》 网址: http://www.lcjyzzzz.cn/qikandaodu/2021/0309/417.html